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課程資訊 |
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課程名稱 |
健康景觀設計及實習 Healthy Landscape Healthy People Studio | |
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開課學期 |
102-2 | |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 | |
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授課教師 |
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課號 |
HORT5070 | |
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課程識別碼 |
628 U2070 | |
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班次 |
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學分 |
3 | |
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全/半年 |
半年 | |
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必/選修 |
選修 | |
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上課時間 |
星期二5,6,7,8,9(12:20~17:20) | |
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上課地點 |
造園L102 | |
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備註 |
限學士班三年級以上 總人數上限：30人 | |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022HORT5070_ | |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 | |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的操作以學生的景觀專業訓練與建構健康環境設計理念作為發展主軸，教師在學期初授課時，逐步與學生討論並凝聚出設計主題共識。確定健康效益主題類型後，以國內與國外學生混合的方式進行分組。之後配合基地設計程序規畫每週進度，透過分組討論與報告的方式，讓學生間練習團隊合作。
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課程目標 |
本課程透過分組討論基地設計的相關理論，以及實際基地設計程序，促進台灣學生與國際學生互動交流。
目標如下： 1. 文化交流： 透過分組團隊合作操練，鼓勵國內學生與國際學生互動，進而推動東西方觀念交流。 2. 實務練習： 透過真實基地的案例實務操作，使學生熟悉基地設計程序；並且邀請景觀實務界人員參與學生成果討論，促使學生吸收設計實務觀念。 3. 豐富視野： 邀請景觀專業者進行相關主題演講，增加設計廣度。 | |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： cycmail@ntu.edu.tw | |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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課程進度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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Week 1 |
02/18 | Course Introduction |
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Week 2 |
02/25 | Report of your site investigation and preliminary evaluation |
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Week 3 |
03/04 | Report on design themes and influential factors |
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Week 4 |
03/11 | Report on related case studies and design concepts |
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Week 5 |
03/25 | Develop design diagrams |
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Week 6 |
04/01 | Report on alternative evaluations |
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Week 7 |
04/08 | Collaboration and integration among proposals |
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Week 8 |
04/15 | Midterm Workshop - On site user participation and invited landscape architects |
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Week 9 |
04/22 | Report on design criteria (pattern language) -I |
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Week 10 |
04/29 | Visit the design association of LA - Classic Design Co.
(IFLA APR) |
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Week 11 |
05/06 | Report on design criteria (pattern language) -II |
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Week 12 |
05/13 | Report on Master Plan -I |
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Week 13 |
05/20 | Visit the design association of LA － Takano Design Co. and/or
Visit trip on selected case study - NTUNHS |
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Week 14 |
05/27 | Report on Master Plan -II (EDRA?) |
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Week 15 |
06/03 | Visit the graduation design presentations of LA departments - CCU (IFLA World?) |
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Week 16 |
06/10 | Final Presentation |
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Week 17 |
06/17 | Final Poster Report and Invited Speaker - Prof. William Sullivan |